La lettre de rentrée 2005 envoyée dans l’académie de Poitiers par les
IPR aux professeurs de langues spécifie bien qu’en langues, ainsi que ça
se pratique depuis la rentrée, "il s’agit de regrouper les élèves non
plus en fonction du moment du début d’apprentissage de la langue, mais
par groupes de niveau constitués en fonction des compétences
d’expression et de compréhension orales et écrites, d’encourager le
passage progressif d’un niveau de classe à un niveau de compétence."

Donc
fin des programmes nationaux.
Les formations qui conviennent sont d’ores et déjà proposées aux
professeurs.

langues et loi Fillon